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楼主: 炸弹

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发表于 2011-7-24 14:20:56 |显示全部楼层
真心的辛苦啊

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发表于 2011-7-27 09:51:50 |显示全部楼层
好东西

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发表于 2011-10-23 13:52:18 |显示全部楼层
好好学习天天向上

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发表于 2011-10-26 13:10:14 |显示全部楼层
支持!强烈的!

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发表于 2011-11-15 00:20:22 |显示全部楼层
强烈支持。8 E7 v% i4 x6 \9 t( G
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' c' C, ]& C, e2 n6 D4 R& ?
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发表于 2011-11-15 09:32:48 |显示全部楼层
谢谢分享!

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发表于 2011-11-23 12:07:35 |显示全部楼层
泰山的日志孩子出错家长只讲八句话
3 R# a" h9 b1 m1 Y; r4 B4 m' G' |. T% S& e' I9 u. o内容提要:孩子长大的进程中,免不了会碰到各种问题。作为家长这时不要急着插手,可以先问孩子八个问题,听听他们有什么设法。而往往问不到多少个问题,事情就已经很明白并得到解决了。家长不妨可以一试。5 n9 _# }0 @' [6 p8 `/ @% B, [7 M" l8 A
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3 e: L  i9 c9 e' o( t第一个问题是:“发生什么事情了?”/ w7 ~; s+ a1 |: b& Z: D( w7 W5 b5 _4 q
这个问题看起来不起眼,但是十分主要。很多成人遇到突发状况时,会习惯性的太快下判断:“一定是你先打他,他才会打你。”“一定是你做错事,老师才会处分你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过,很可能委屈孩子。况且,让孩子有机会谈话,即使真的是他的错,他也会由于有机会为自己辩护而比拟情愿认错。* F. e# Q4 K6 q, H1 y/ j  z; `/ s5 T, T) e7 p: U5 B# i& J& p

3 e3 F  y' b/ G$ |8 L7 m/ n; V$ C  Z第二个问题是:“你的感到如何?”& y" A+ g' I- B9 Q* {5 M
$ J# ~( K1 j# d, S) ]4 n' s: _事情经由是客观事实,当事人心里受到的冲击纯然是主观的感触,无所谓长短对错。良多时候,我们只是需要把自己的感想说出来罢了。一旦说出来,哭一哭,骂一骂,心境就会好多了。脑迷信研讨天王表明,当一个人情绪强烈的时候,外在刺激不轻易被脑部接收。也就是说,当一个人还有情感的时候,别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情安静下来,天王表gs3612g,才可能冷静思考。所以如果我们生机孩子可能听得进去我们的看法,我们就需要先同理他的情感,让他的情绪有个出口。. r4 I) c8 G; V. r+ L$ [; ]+ {! g! p# j* t
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孩子够冷静之后,可以问他第三个问题:“你想要怎样?”  h& x* e& q" {+ i( u1 F- e# Q9 n0 u: d3 _; k9 a" s4 {8 O
1 N& I8 R  s2 `9 Z" P9 _+ ]. ]! \' t, z
这时不论孩子说出什么惊人之语,先不要急着教训他,而是沉着的接着问他第四个问题:“那你认为有些什么方法?”8 z2 k) G: k) O8 S# Z( }2 a, ~1 v% Q$ W1 c; s; |( c3 t
; y  J1 H7 h' q: Z% v* A
' @+ t$ U1 S4 U! o" Y) g: V" t% x2 ? 在这个阶段,不妨跟孩子一起做脑力激荡,想各种点子,公道的、分歧理的、荒谬的、好笑的、恶心的、成熟的……脑力激荡的重点就是容许任何看似无稽的主意。这时候不管听到什么,都临时不要做批驳或断定。0 d9 r  V+ x- D7 S9 z& A6 i  H0 m& C# K/ a3 L
0 Z0 t. c* }& ~  F& d
$ \* [6 J) ^6 T0 l6 S9 R0 I" u: H等到再也想不出任何点子的时候,就能够问他第五个问题:“这些方式的成果会怎样?”# H+ k1 a, M8 S7 I: {6 N
; X  X2 C8 s3 \5 ]6 _2 Y5 Q7 n$ ?5 |- @0 ]5 y: F
) z+ P9 ?6 u4 {5 P让孩子自己逐一检视,每个办法的效果会是什么?你可能会很讶异的发明,大局部的孩子都清楚事情的后果。假如他的认知有差距,这时候就可以跟他好好探讨,让他明确事实本相。这是一个很好的亲子沟通机会,然而要防止说教,只有陈说事实就可以了。
7 d* Y: h4 ^* b" o+ E0 J9 w$ n* B9 c$ a  [' R% p! R# ]5 B- I $ A2 e1 C2 S+ q2 f' c  N3 h1 n6 N
' {* [8 l$ Y: J5 f+ _) }然后问他:“你决定怎么做?”( b) Q7 l6 k1 b& F1 d+ u0 `9 h+ [( v; ?0 d' I5 Y6 i
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. T6 d6 N% w* Y4 r& ^. {( [& y! K孩子必定会选择对自己最有利的状态,如果他懂得后果,通常会做出最合理、最理智的挑选。即便他的决定不是成人冀望的结果,也要尊敬孩子的决定。成人一定要言而有信,不能先问他怎么决定,而后又告知他不可以这么决议。这样子,他当前再也不敢信赖你了。何况,就算他取舍毛病,他从这个过错中也可以学习到更可贵难忘的教训。" Q& P5 Z4 S/ e+ z5 i
; [8 E( G- ]+ ~+ X0 I8 I7 D
; ]0 r1 k+ o7 \6 b# c, o" i' {, c9 F2 ~4 p) E: \9 v接着问第七个问题:“你愿望我做什么?”并且表现支撑。7 S3 I$ E9 p8 k4 c- l0 N3 M1 [- _# i% }

. G9 x- m  X" K* z+ P  E5 ]* D9 `/ b8 r" z( {8 g0 l等到事件从前之后,问他最后第八个问题:“结果怎样?有没有如你所料?”或是“下次碰见类似的情况,你会怎么抉择?” 1 E+ t& a  ^. H) S) T! Q& x1 B. ]9 u5 B+ J( S; q: r( J" z6 I

' X- S' e& R3 @! @, z. l7 z, D5 c0 L5 T7 I# m+ I 让他有机遇检视本人的判定。
  P4 [) A4 ~/ }5 o, \7 u+ F8 J0 T- Z( V1 {8 \ . ?" @9 g% @6 a0 Z  W
  N# h. O8 C, n7 z5 O如斯训练几回,孩子就会有自己解决问题的才能,不须要咱们费心了
' S) t4 O: ~( }9 {' M2 T) i8 h  }) [/ Y经典八问:
' _% T* b- X( d7 T# f$ \0 M7 b% z; d* q* D, h& U第一个问题是:“产生什么事情了?”1 _" U8 i1 A# M7 P' z( f- j! ?
, @& q& y. c6 f第二个问题是:“你的感觉如何?”8 N1 q. v* B$ y5 \! a: A8 x
4 p8 @0 e- C$ R3 [% r4 L+ w第三个问题:“你想要怎样?”9 @3 r5 V. f9 v4 z1 c8 `7 e) e, E6 c% S( a. }
第四个问题:“那你感到有些什么措施?”  f3 k% z, W, j7 k0 T" l: G3 C1 F; d" Z1 s' p
第五个问题:“这些方法的后果会怎样?”
% F' G' r/ P3 b' J1 V" u+ a  s4 S' o7 W: B; {/ h% m第六个问题:“你决定怎么做?”5 @+ ^8 t: X. c( s" E
( W7 j- q; u# T' J第七个问题:“你盼望我做什么?”7 L0 t1 D' e3 N) M( \+ m) p3 J
- H5 H' D. S/ W8 |第八个问题:“成果怎么?有不如你所料?”
$ n& R+ _/ c7 }8 `& @6 O) h6 A; h3 N6 x0 Z$ a( p" k  a或是“下次碰见相似的情形,你会怎么选择?

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非常好,实用啊

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